Познавательное развитие

«Любимые предметы (карандаши, краски, кисточки, пластилин)»

 Развивать общую моторику, слуховое внимание; расширять словарный запас; учить называть цвет, величину предметов, материал, из которого они сделаны, способствовать разви­тию речи как средства общения.

 Ребята, сегодня мы рассмотрим необычные предметы, которые нам с вами помогают рисовать, творить, лепить. С помощью них мы можем попасть в необычный сказочный мир.

Развитие речи

Стихотворение Б. Заходера  «Кискино горе»

Познакомить со стихотворением «Кискино горе» Б. Заходера, совершенствовать умение понимать вопросы;

Плачет Киска в коридоре,

у нее большое горе.

Злые люди бедной Киске

не дают украсть сосиски.

Рисование

«Рисование солнечного зайчика»

Познакомить со стихотворением «Солнечные зайчики»

А. Бродского, поощрять же­лание рассказывать стихотворение вместе с педагогом; совершенствовать умение работать крас­ками, различать желтый цвет;

Посмотрите, зайчик прыгнул на мольберт. Я его сейчас поймаю. (Рисуется яркое желтое пятно на листе бумаги.) А теперь солнечный зайчик скачет на ваших листочках. Поймайте его. Нарисуйте много солнечных зайчиков.

Направьте  луч света на листочки детей, дети стараются поймать «солнеч­ных зайчиков», нарисовав их на своих листочках.

Лепка

«Сосиски для киски»

Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, любо­ваться готовым изделием.

 Киска очень голодна. А ее никто не кормит. Может быть, мы приготовим для киски ее любимые сосиски? Посмотрите, на что похожа сосиска? Сосиска похожа на толстую палочку. Покажите, как раскатывают палочки. (Дети выпол­няют прямые движения ладонями.)